memo | arts plastiques au lycée

  • Répétition(s) & variation(s)

    Répétition(s) & variation(s)

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    Quand le singulier devient pluriel. Concevez puis réalisez un ensemble d’œuvres – liées par un même thème – résultant d’un traitement répétitif (systématique) et de variation. Objectifs pédagogiques La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à : Questionnements En quoi la répétition et la variation produisent-elles du sens ? Comment définissez-vous le lien entre…

  • Deus ex machina ‒ Quand la machine devient créatrice

    Deus ex machina ‒ Quand la machine devient créatrice

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    Dans le langage courant, « Deus ex machina », expression latine signifiant littéralement « dieu sorti de la machine », s’applique à un événement inattendu et improbable qui arrive par surprise et qui résout une situation jusque-là bloquée. Et si l’IA était aujourd’hui ce “dieu” sorti de la machine, comment la repésenteriez-vous ? Vous nourrissant de vos recherches et…

  • Un objet, une œuvre

    Un objet, une œuvre

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    Créez un projet d’exposition à partir d’un objet : vous transformerez son statut d’objet ordinaire en œuvre d’art. Utilisez les techniques de présentation telles que la muséographie, l’installation artistique et le récit pour faire de cette pièce la vedette de l’exposition. #exposition #muséographie #installation #environnement #in situ #récit #narration Donnez à voir votre analyse du…

  • Métamorphose de l’objet

    Métamorphose de l’objet

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    Assurément à travers votre démarche artistique, vous changerez en profondeur l’objet choisi en repensant sa forme, mais pas seulement… #matière #matériau #forme #couleur #échelle #assemblage #ready-made #statut Contrainte : la réalisation sera tridimensionnelle et mettra en valeur les matières utilisées. Le thème de l’objet dans l’art introduit des questions relatives à la représentation et à…

  • Projets interdisciplinaires

    Projets interdisciplinaires

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    La notion de projet est mise en place et développée progressivement dans les situations de cours ordinaires et dans des dispositifs plus exceptionnels engageant des moyens plus conséquents. Elle se comprend et se travaille dans les séquences d’enseignement, par l’encouragement de la démarche de projet en favorisant désir, intentions et initiatives. Elle aboutit ponctuellement à…

  • L’œuvre d’un combat féministe, le corps de la femme

    L’œuvre d’un combat féministe, le corps de la femme

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    Qu’est-ce qu’une œuvre féministe, aujourd’hui ? Quelles questions éthiques la représentation du corps féminin peut-elle soulever dans le domaine des arts plastiques ? Réalisez une estampe répondant au questionnement engagé sur le corps féminin représenté et le récit féministe. Pour répondre à cette proposition, vous économiserez les moyens techniques mis en œuvre tout en optimisant…