memo | arts plastiques au lycée

  • Fiat Lux !

    Fiat Lux !

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    Fiat Lux — que la lumière soit. Tout au long de l’histoire de l’art, la lumière accompagne les gestes fondateurs de la création artistique. Elle révèle, transforme, dissimule, aveugle parfois. Elle est à la fois phénomène physique, symbole, « matière » et expérience. Dans l’art contemporain, une grande diversité d’approches s’empare régulièrement de la lumière : projection, néon,…

  • La matière se transforme

    La matière se transforme

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    À partir d’une investigation du réel — qu’elle soit sensible, perceptive, documentaire ou expérimentale — vous concevrez et réaliserez une œuvre plastique dans laquelle la transformation de la matière constituera l’enjeu central, deviendra le sujet même de votre démarche. Vous devrez donc intégrer des matériaux artistiques ou non artistiques, et engager un processus visible ou…

  • Au service d’une narration

    Au service d’une narration

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    Raconter sans raconter : proposer un récit, sans recourir à une narration explicite ou linéaire, c’est-à-dire, construire une narration figurée par les seuls moyens plastiques. Vous mobiliserez librement les médiums et techniques de votre choix (dessin, peinture, photographie, volume, installation, image animée, dispositif spatial, supports multiples…). Questionnements  Une image figurative raconte-t-elle nécessairement par ce qu’elle…

  • Figuration et construction de l’image 

    Figuration et construction de l’image 

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    Espaces narratifs de la figuration et de l’image, temps et mouvement de l’image figurative La figuration consiste à représenter des formes reconnaissables — humaines, animales, paysagères ou symboliques. Pourtant, une image figurative n’est jamais une simple copie du réel : elle est toujours une construction plastique et culturelle. Comme l’a montré Erwin PANOFSKY (La Perspective comme forme symbolique,…

  • Diffusion d’une création par l’édition, le numérique

    Diffusion d’une création par l’édition, le numérique

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    Choisissez et créez UN mode de diffusion de l’œuvre proposée : une forme éditée (ex. livret, multiple, affiche, objet) ou une forme numérique (ex. QR code, réseaux sociaux, web, VR), puis, justifiez à l’oral votre choix (: intention, effets recherchés, relation au public, etc.). Objectifs pédagogiques La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à :…

  • Solliciter le spectateur

    Solliciter le spectateur

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    Stratégies et visées de l’artiste ou du commissaire d’exposition ou du diffuseur (éditeur, galeriste, etc.) Contexte et cadrage La question de la sollicitation du spectateur fait explicitement partie des thèmes du programme d’arts plastiques (présentation de l’œuvre : stratégies et visées de l’artiste, du commissaire, du diffuseur). Ce thème examine la manière dont l’œuvre et son dispositif…