• Chair

    Chair

    Au préalable interrogez-vous sur la fonction et les caractéristiques d’une chaise, l’objet doit répondre à des contraintes de taille, de solidité, de stabilité, doit posséder une assise, un dossier, un ou des pieds,…

  • Il y avait…

    Il y avait…

    Il y avait… Votre réalisation témoigne d’un passé proche en révélant « ce qui reste » et sa présentation le montre d’autant plus. #passé #temps #trace #document #vestige #muséographie #présentation #mise en scène #re-enactment Objectifs…

  • Tiré par les cheveux

    Tiré par les cheveux

    La chevelure des modèles photographiques mis à disposition prend des libertés. Crêpés, ondulés, annelés, teints, tressés, bouclés, poudrés, échevelés, en pétard, rasés, triturés… les cheveux se déploient dans tous les sens. #broderie #trait…

  • Boîte de JE

    Boîte de JE

    À partir de mots qui vous caractérisent et vous définissent, concevez puis fabriquez une boîte de « JE » représentant votre égo. #égo #autoportrait #boîte #lettre #écriture #symbole Objectifs La séquence a pour objectifs d’amener…

  • Invasion

    Invasion

    À partir d’une photographie prise dans un lieu du collège, créez un univers fictionnel représentant une invasion. #photomontage #détournement #fake news #infox La pratique des élèves est motivée par la mise en œuvre…

  • Objet gonflé

    Objet gonflé

    « J’aime une chose simple, mais elle doit être simple par le biais d’une complication. » Gertrude STEIN (1874-1946) Réalisez sous une forme gonflable un objet usuel que vous aurez au préalable bien observé et…

  • I shop therefore I am

    I shop therefore I am

    Barbara KRUGER (1945, Newark, New Jersey, USA) À partir d’un travail d’appropriation*, elle mène, dans le domaine de l’image comme dans celui du langage, une critique des lieux communs et stéréotypes. Utilisant des…

  • Une seconde

    Une seconde

    Dessinez une seconde en 25 images. Votre réalisation met en œuvre le temps et interroge l’idée de la durée. #temps #durée #temporalité Objectifs La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à :…

  • De l’œuvre à l’objet

    De l’œuvre à l’objet

    « Partir d’une œuvre d’art pour la revisiter et en faire un objet. «  Les arts plastiques, le design, la mode, l’architecture s’influencent, mais surtout peuvent être au même degré de réflexion. Le Bauhaus…