Sujet A de la deuxième partie de l’écrit
L’énoncé : le sujet et le texte (10 min)
- Lire et comprendre l’énoncé du sujet
- S’assurer de la bonne compréhension de la consigne associée au document textuel (: elle est en gras dans l’énoncé) : parcourir le texte pour voir rapidement le lien entre le texte et la consigne
- Lire le texte : identifier la nature du texte (entretien, critique, catalogue, presse…), son auteur (artiste, historien, journaliste critique…), la date, le titre : toutes ces informations vont aider à commenter le texte (propos objectif, subjectif, engagé, confrontant des idées différentes…)
Le questionnement ou la problématique (20 min)
- Identifier dans le texte tout ce qui va servir à éclairer la consigne posée par le sujet : mots clefs, vocabulaire spécifique, notions, thèmes, œuvres, artistes, lieux… Utiliser des couleurs différentes, faire une liste au brouillon, une carte mentale, un tableau reprenant les questions principales posées par la consigne…
- Formuler ensuite la problématique (le questionnement) qui sera traitée dans le commentaire : elle doit s’appuyer rigoureusement sur la consigne mais doit être reformulée en prenant en compte le texte et ses éléments importants. Se rappeler qu’il s’agit d’un commentaire critique donc devant avancer des arguments pour expliquer le texte. Ces arguments viendront donc répondre à la problématique.
- Noter des œuvres ou des artistes qui vous semblent en relation avec ce questionnement (si vous en connaissez). Vous pourrez les citer dans votre commentaire et il éclaireront vos explications. Vous pouvez bien sûr utiliser aussi les œuvres du corpus de la 1ère partie, si elles vous semblent en lien avec la consigne.
Le plan : la structure de votre écrit (10 min)
- À partir de toutes les recherches et des notes de l’étape 2, dégager un PLAN qui va structurer votre commentaire. Il s’agit ici de repérer les idées principales qui se sont dégagées de vos an-notations, par exemple :
- Si c’est une question controversée, faire correspondre chaque opinion à une partie. Chaque point de vue sera traité dans une partie séparée. Les arguments POUR une idée, puis les arguments CONTRE la même idée seront donc séparés en deux parties.
- Lorsque plusieurs idées répondent à la consigne ou différents arguments l’expliquent, élaborer une partie par idée, pour chaque raison, justification, explication : la partie 1 présentera les raisons les plus évidentes qui répondent à la consigne puis ensuite une partie 2 donnera une autre explication et éventuellement une 3e partie apportera un complément sur une raison moins évidente.
- Organiser la présentation de façon logique pour répondre au mieux à votre questionnement posé à l’étape 2. Tout devra être JUSTIFIÉ.
La rédaction : la mise au propre (50 min)
Le commentaire critique doit comporter : une introduction et un développement, avec plusieurs parties puis une conclusion ; la mise en page doit faire apparaître la structure et la hiérarchie des parties grâce à des sauts de ligne.
- L’introduction :
- présente la consigne et le document sur l’art qui va être commenté.
- présente la problématique ou le questionnement principal (voir étape 2)
- présente le plan à venir (voir étape 3)
- Chaque partie contient :
- une phrase qui explique ce dont va traiter cette partie (ex. opinion, justification, explication…)
- les réponses qui s’appuient sur des extraits du texte (on cite entre guillemets les fragments du texte qui sont en lien avec cette partie). Divers aspects ou points de vue sont traités dans des parties différentes
- éventuellement les exemples d’œuvres ou d’artistes listés à l’étape 2, et qui seront expliqués, pour argumenter le propos.
- La conclusion :
- reprend la consigne de départ du sujet
- répond à la problématique posée, en synthétisant les explications, arguments et points de vue (faire une phrase au moins pour synthétiser chaque partie)
- bonus : si vous en avez les connaissances, relier le commentaire et sa problématique à une exposition de l’actualité récente, un mouvement de l’histoire de l’art, une ouverture vers d’autres questions, d’autres pratiques artistiques, d’autres manières de voir les choses, et même donner votre avis sur ce qui a été argumenté auparavant.
Les derniers conseils
- Penser toujours que le commentaire critique doit montrer que vous êtes capable d’argumenter, de justifier, d’envisager plusieurs points de vue ou plusieurs explications, il s’agit de monter votre ouverture d’esprit face à un questionnement artistique.