1re Spécialité
-

Histoire d’A.
—
dans 1re SpécialitéQuand la fiction réinvente la re·présentation… #art séquentiel #polyptyque #multimédia #installation interactive #oeuvre modulaire #mise en scène #narration figurative #dispositif immersif En quoi la volonté de raconter – quel que soit le médium choisi en arts plastiques – transforme-t-elle le rapport entre l’œuvre, sa représentation et sa lecture ? Objectifs La séquence a pour objectifs…
-

Corps absent
—
dans 1re SpécialitéÉchauffement : croquis rapide (en un geste) du corps d’un modèle vivant prenant la pose… Qu’est-ce que représenter un corps ? S’agit-il forcément d’une figuration exacte ? Comment rendre autrement sensible le corps ? L’absence peut-elle aussi signifier sa présence ? Sans le représenter, rendez présent le corps… #corporéité #mémoire #rapport au spectateur Vous expérimenterez…
-

Une étrange forêt
—
dans 1re SpécialitéArrivés à l’orée de la forêt, ils hésitèrent un instant avant de se glisser sous la couverture sombre des arbres. À cause de l’enchevêtrement des branches qui formait une voûte au-dessus de leurs têtes, le ciel disparut de leurs champs de vision. L’obscurité se fit de plus en plus présente, plus pesante. Les ronces et…
-

Pièce unique
—
dans 1re SpécialitéLe concept original de Pièce unique est d’exposer une seule œuvre créée spécialement pour l’espace unique par un artiste contemporain. Pour un projet de socle et d’exposition d’une sculpture Créez des esquisses (proportions, formes, reliefs, ombres, etc.) de la sculpture « Jeune fille accroupie » (1964-1966) de Marguerite Marie PELTZER (1897, Gladenbach – 1991, Thonon-les-Bains), ou des…
-

Répétition(s) & variation(s)
—
dans 1re SpécialitéQuand le singulier devient pluriel. Concevez puis réalisez un ensemble d’œuvres – liées par un même thème – résultant d’un traitement répétitif (systématique) et de variation. Objectifs pédagogiques La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à : Questionnements En quoi la répétition et la variation produisent-elles du sens ? Comment définissez-vous le lien entre…

