1re Spécialité
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Une étrange forêt
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dans 1re SpécialitéArrivés à l’orée de la forêt, ils hésitèrent un instant avant de se glisser sous la couverture sombre des arbres. À cause de l’enchevêtrement des branches qui formait une voûte au-dessus de leurs têtes, le ciel disparut de leurs champs de vision. L’obscurité se fit de plus en plus présente, plus pesante. Les ronces et…
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Pièce unique
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dans 1re SpécialitéLe concept original de Pièce unique est d’exposer une seule œuvre créée spécialement pour l’espace unique par un artiste contemporain. Pour un projet de socle et d’exposition d’une sculpture Créez des esquisses (proportions, formes, reliefs, ombres, etc.) de la sculpture « Jeune fille accroupie » (1964-1966) de Marguerite Marie PELTZER (1897, Gladenbach – 1991, Thonon-les-Bains), ou des…
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Répétition(s) & variation(s)
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dans 1re SpécialitéQuand le singulier devient pluriel. Concevez puis réalisez un ensemble d’œuvres – liées par un même thème – résultant d’un traitement répétitif (systématique) et de variation. Objectifs pédagogiques La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à : Questionnements En quoi la répétition et la variation produisent-elles du sens ? Comment définissez-vous le lien entre…
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L’œuvre d’un combat féministe, le corps de la femme
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dans 1re SpécialitéQu’est-ce qu’une œuvre féministe, aujourd’hui ? Quelles questions éthiques la représentation du corps féminin peut-elle soulever dans le domaine des arts plastiques ? Réalisez une estampe répondant au questionnement engagé sur le corps féminin représenté et le récit féministe. Pour répondre à cette proposition, vous économiserez les moyens techniques mis en œuvre tout en optimisant…
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Les lignes de mon territoire
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dans 1re Spécialité– Voilà une chose que nous avons apprise de votre pays, dit Mein Herr, faire des cartes. Mais nous en avons poussé l’art beaucoup plus loin que vous. À votre avis, quelle serait la plus grande échelle de carte utile ? – Je dirais un centimètre pour un kilomètre.– Seulement un centimètre ! s’exclama Mein…